Adultez
¨La vida pasa y el ser,
como la bellota, como el niño, o a veces como el adulto, no advierte ese
movimiento, ni lo impulsa ni lo estorba.¨ (Leon Tolstoi)
La vida del ser humano se desenvuelve a través
de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de
ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un
acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se
puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el
desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por
eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
La
adultez
Es la etapa comprendida entre
los 25 a los 60 años aproximadamente, aunque como es sabido, su comienzo y su
término dependen de muchos factores personales y ambientales.
En muchas sociedades occidentales comienza
legalmente a los 18 años y termina a los 65. Comprende, por lo tanto, un largo
período de tiempo en el cual intervendrán muchas variables sociales, culturales
y psicológicas que condicionarán el desarrollo de la persona adulta durante su
juventud y madurez. Con el fin de reflejar la forma como la sociedad ordena y
estructura los diversos grupos de edad y da a cada uno de ellos funciones
específicas, las ciencias sociales diferencian dos etapas para la adultez: el adulto
joven (de 19 a 25 años) y el adulto maduro (de 26 a 65 años).
Durante este largo período de tiempo las personas
desempeñan gran cantidad de actividades sociales, asumen responsabilidades
cívicas y legales, y pasan por experiencias muy diversas, y todo ello hace que
sea una de las etapas más complejas de la existencia humana. A pesar de esta
complejidad, la adultez, para la mayoría de las personas, representa un período
lleno de oportunidades para seguir creciendo y desarrollándose. Se considera
una etapa productiva y de transición para el individuo en la cual se mezclan la
juventud y la experiencia.
La adultez es una de las etapas de la vida en que se
desarrollan más profundamente las capacidades para establecer y mantener los
vínculos familiares y las relaciones sociales.
Simbólicamente en esta etapa se marca el medio siglo
de existencia o la mitad de la vida, momento éste en el que tanto hombres como
mujeres tienen con frecuencia crisis existenciales; es un tiempo de búsqueda
dentro del alma, de cuestionamiento y evaluación de los logros alcanzados;
acaban de vivir la mitad de su vida y es fundamental comenzar a vivir la otra
mitad.
En esta etapa de la vida el
individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y
psíquico. Su personalidad y su carácter se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias
individuales que pueden darse en la realidad.
Así, hay adultos de firme y
segura personalidad capaces de una conducta eficaz en su desempeño en la vida; hay otros de una
personalidad no tan firme ni segura; finalmente existen los que adolecen de una
pobre y deficiente manera de ser (personalidad) que los lleva a comportamientos
ineficaces y hasta anormales.
Hay dos tipos de adultos:
El adulto maduro se distingue por las siguientes características:
·
Controla
adecuadamente su vida emocional, lo que le permite afrontar los problemas con
mayor serenidad y seguridad que en las etapas anteriores.
·
Se
adapta por completo a la vida social y cultural. Forma su propia familia.
Ejerce plenamente su actividad profesional, cívica y cultural. Es la etapa de
mayor rendimiento en la actividad.
·
Es
capaz de reconocer y valorar sus propias posibilidades y limitaciones. Esto lo
hace sentirse con capacidad para realizar unas cosas e incapaz para otras.
Condición básica para una conducta eficaz.
·
Normalmente
tiene una percepción correcta de la realidad (objetividad), lo cual lo capacita
para comportarse con mayor eficacia y sentido de responsabilidad.
El adulto inmaduro presenta características completamente opuestas:
·
Es
contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no controla sus reacciones
emocionales.
·
No
percibe la realidad tal como ésta es (falta de objetividad).
·
Menos
consciente, responsable y tolerante (falla en el trabajo)
·
No
se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado)
El
adulto...
- Pretende y desarrolla una vida autónoma en lo económico y en lo
social.
- Cuando tiene buena salud, está dispuesto a correr riesgos temporales
de entrega corporal en situaciones de exigencia emocional
- Puede y desea compartir una confianza mutua con quienes quieren
regular los ciclos de trabajo, recreación y procreación, a fin de asegurar
también a la descendencia todas las etapas de un desarrollo satisfactorio.
- Posee un concepto de sí mismo como capaz de tomar decisiones y
autodirigirse.
- Juega un papel social, que conlleva responsabilidades desde el punto
de vista económico y cívico.
- Forma parte de la población económicamente activa y cumple una función
productiva.
- Actúa independientemente en sus múltiples manifestaciones de la vida.
- Su inteligencia sustituye a la instintividad.
- Además de su preocupación por el Saber, requiere del Saber hacer y el
Saber ser.
- Tiene la capacidad para entregarse a afiliaciones y asociaciones
concretas así como para desarrollar la fuerza ética necesaria para cumplir
con tales compromisos.
- Sus experiencias sexuales y sociales, así como sus responsabilidades,
lo separan sustancialmente del mundo del niño.
- En los últimos años de ésta etapa, se considera como alguien que
enseña, educa o instituye, así como buen aprendiz. Necesita sentirse útil
y la madurez requiere la guía y el aliento de aquello que ha producido y
que debe cuidar
Importancia
de la adultez.
La importancia de este periodo radica en que es una de
las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo eratario más
productivo de la sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y posiciones
de poder.
La importancia y relevancia de dicho segmento de la
población se centra básicamente en su edad ya que ha adquirido grandes y valiosos conocimientos a lo largo
de su vida los cuales son de gran utilidad para las generaciones futuras.
Características
de la adultez
1.
En lo físico, sentirse
"bien" con su cuerpo, que ha adquirido una forma estable.
2.
En lo intelectual, el
adulto compensa una cierta lentitud de asimilación con una mayor comprensión.
3.
En cuanto a la
personalidad, ser adulto implica ser responsable de su propia conducta,
actuando de manera autónoma y realista.
4.
En el aspecto afectivo,
se espera de las personas adultas que estén atentas a los sentimientos de
aquellos que le rodean.
5.
En lo profesional, las
personas adultas son capaces de organizar su vida en función de un objetivo y
mantenerse en el camino elegido.
Etapas
de la adultez:
1ª etapa: Comienzo de la edad adulta. (Desde el final
de la adolescencia hasta los 25 años). Se caracteriza por el comienzo de la
mayoría de edad. Antiguamente correspondía a esta etapa la plena adquisición de
responsabilidades: profesionales, familiares, etc. Nuestra sociedad actual ha
retrasado estas responsabilidades. Los jóvenes permanecen durante más tiempo
dependiente de los padres, en periodo de formación o a la búsqueda del primer
empleo.
2ª etapa: Edad adulta media. (De los 25 a los 40
años). En esta etapa las personas participan plenamente en las actividades
sociales. Se ingresa en la vida profesional. Las principales preocupaciones son
encontrar un trabajo permanente y encontrar cónyuge para formar un hogar. Se
consolidan los roles sociales y profesionales. Se da una relativa estabilidad a
nivel material y en el campo de las relaciones sociales. Empieza un ligero
declive de las funciones físicas.
3ª etapa: Edad madura. (De los 40 a los 55 años). Se
mantienen en esta etapa los roles sociales y profesionales. Los hijos comienzan
a independizarse y algunas mujeres se incorporan al mundo del trabajo al
disminuir las responsabilidades familiares. *Disminución de las actividades
sexuales y de las facultades físicas.
4º etapa: Edad de pre-jubilación. (De los 55 a los 65
años). Los intereses se vuelven menos intensos. Se observa en algunos casos
cierta despreocupación por los asuntos profesionales. Empiezan a valorarse
actividades de ocio desligadas de la vida profesional. Sigue disminuyendo la
capacidad física.
5ª etapa: Edad de la jubilación. (Después de los 65).
Se acentúa el deterioro de la capacidad física. La despreocupación general va
aumentando, las personas conceden mayor importancia a las relaciones de
parentesco directo y se van acentuando las relaciones de dependencia. Los
avances tecnológicos han alargado la "esperanza de vida". La sociedad
va asumiendo obligaciones con las personas mayores que anteriormente eran
asumidas por la familia. También se van creando actividades de ocio adecuadas a
las personas de la "tercera edad".
El psicoaprendizaje de las personas adultas:
Las personas adultas tienen gran capacidad para el
aprendizaje y además cuentan con una experiencia que les favorece. El
aprendizaje de los adultos depende de muchos factores:
FASES DE LA VIDA ADULTA
1)
Adultez temprana:
Esta
fase segun Bromley abarca de los 21 a 25 años, segun Havighurst de los 18 a los
30 y segun Levinson de los 17 a los 40.
Fase
de importantes cambios sociales en los ámbitos de la vida profesional y familiar.
La vida del individuo gira en torno de dos polos fundamentales: la familia y el
trabajo. Es una fase en la que se hace especialmente presente la tensión entre
la concepción de lo joven y lo viejo. Pero el problema está a la hora de
determinar el alcance de la crisis, que según Levinson y Gould se alcanza entre
los 39 y los 50.
Costa
y McCrae realizaron una investigación con 135 individuos y llegaron a las
siguientes conclusiones:
a)la
mayoría no padeció ninguna crisis.
b)quienes
la sufrieron, se repartían aleatoriamente entre los 33 y los 79 años.
C)la
crisis no es mas que una manifestación y consecuencia de una larga
inestabilidad psicológica.
Por
lo visto, la última conclusión es la mas convincente y su respaldo es el doble
orden:
a)la
aparición de variedades de personalidad como causantes de la crisis.
b)individuos
con permanentes problemas de personalidad.
2)
Adultez media:
Esta
fase según Bromley abarca de los 25 a los 40 años, segun Havighurst de los 30 a
los 60 y según Levinson de los 40 a los 65.
Se
trata de gran productividad, especialmente en la esfera intelectual y artística.
Es la etapa de la productividad y la creatividad, de los importantes logros
intelectuales, de las mayores contribuciones en los ámbitos de la política, la
diplomacia, el pensamiento, el arte...Es el periodo en el que se consigue la
plena autorización.
-Quehaceres
más sustantivos durante esta fase:
-Ayudar
a los hijos en su crecimiento y prepararlos para la vida dulta.
-Logro
de responsabilidades sociales i cívicas.
-Logro
y mantenimiento de la satisfacción del propio trabajo.
-Desarrollo
de actividades de ocio.
-Relación
más directa con la pareja sin el obstáculo del permanente cuidado de los hijos.
-Aceptación
y ajuste a los cambios psicológicos.
-Adaptación
a la ancianidad de los padres.
Dos
cambios importantes en esta etapa:
1)
Uno de características físicas que conduce a decisivas modificaciones en la
cognición y percepción.
2)Unos
segundos que acontecen en los roles sexuales y son unos cambios que provienen
de las nuevas situaciones hormonales creadas a raíz del climatorio y de la
variación de las demandas y exigencias sociales provenientes de unos hijos que prácticamente
se encuentran ya al comienzo de su etapa adulta.
3)
Adultez tardía:
Esta
fase segun Bromley abarca de los 40 a los 55 años y a partir de los 60 segun
Levinson,caracterizado por la experiencia del declinar del propio cuerpo y del
paso al estatus de viejo.
Ericsson
lo denomina “madurez” y está caracterizada por una seguridad y amor
postnarcista del yo, por la aceptación del propio ciclo de vida como algo
irrenunciable e insustituible, en una palabra, por la integridad del propio y
único yo frente a la desesperación que pueda producir un incuestionable final.
Havighurst,
resume en seis las tareas por características de esta fase:
1-Ajuste
al declive físico.
2-Ajuste
al retiro y a la reducción de ingresos.
3-Ajuste
a la muerte del cónyuge.
4-Ajuste
al establecimiento de una afiliación explícita con el propio grupo de edad.
5-Adopción
de roles de una manera flexible.
6-Establecimento
de condiciones de vida cómodas.
Es
un periodo a lo largo del cual se suceden complejos acontecimientos en los
ámbitos biológicos, psicológicos, sociales, culturales e históricos que pueden
jugar un importante papel en la vida adulta.
Todos
aquellos eventos que suponen un paso adelante en la vida adulta, han sido
englobados bajo la denominación de “crisis normativas” en el surtido de que
conllevan ansiedad e incertidumbre frente a alas nueva y desconocidas demandas
psíquicas y sociales.
Ventajas
y desventajas de la edad adulta.
Ventajas:
o
La persona ha alcanzado
gran madurez.
o
Adquisición de valiosos
conocimientos y sabiduría.
o
Madurez.
o
Firmeza.
o
Seriedad.
o
Genera confianza.
o
Responsabilidad.
Desventajas:
×
Desempleo.
×
Falta de interés de las
demás personas (discriminación).
×
La misma edad que posee
la persona.
×
La salud.
×
En algunas personas
terquedad.
Conclusión
Existe
en la humanidad, la idea generalizada de pensar y creer que las etapas de la
vida del ser humano son básicamente nacer, crecer, reproducirse y morir.
Dicho
en otras palabras, muchas personas piensan y creen que la vida del ser humano
en este mundo físico de tres dimensiones, se inicia el día en que nace, y
termina el día en que fallece.
Mas
sin embargo esto no debería de ser así ya que cada etapa de la vida es un regalo de Dios y un
regalo para las futuras generaciones. Ya que en cada momento de nuestras vidas
adquirimos nuevos conocimientos de los cuales los ponemos en práctica a cada
momento de nuestra existencia y es en la madurez en la cual los utilizamos
plenamente porque estos ya están adquiridos y listos para ponerse en practica
Este período es un momento de
transición, de replanteo de la vida y duelo por varias pérdidas. Constituye una
etapa estresante para la mayoría de las personas, pero llena de oportunidades
de seguir creciendo y desarrollándose. Se ha alcanzado la cumbre vital, por lo que
se cuenta con una gran cuota de poder, y madurez.
Es
un tiempo de búsqueda dentro del alma, de cuestionamiento y evaluación de los
logros alcanzados a lo largo de la vida. Una vez que se ha hecho el balance
acerca del tiempo vivido, nuevamente se realizan elecciones. Muchas veces,
éstas están definidas por eventos más o menos traumáticos como divorcio,
enfermedad, cambio de ocupación.
Se desarrolla un sentido
de urgencia de que el tiempo se esta acabando, y al mismo tiempo se toma
conciencia de la propia mortalidad. De manera que el " como "
y " en que " se invierte el tiempo se convierte en un asunto
de gran importancia.
En
resumen: la Adultez Periodo de la vida, en el que se ha conseguido el
desarrollo madurativo, y el individuo funciona de modo independiente y
singular, dentro de una determinada sociedad.
